Tunisie : “une école autonome” face à un système éducatif national essoufflé

Garçons et filles en rang par deux dans la cour: le collège-internat de Makthar en Tunisie ressemble à première vue aux autres écoles étatiques. Sa particularité : il produit de l’électricité et de la nourriture, finançant ainsi des activités originales permettant aux élèves de “s’ouvrir au monde”.