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    L’Ange Gabriel et la Kaaba vus par les manuels scolaires français

    La nature de la révélation coranique a été abordée à plusieurs reprises dans la Sîra, (la biographie de Mohammed), ainsi que dans certaines chroniques arabes. Si certaines versions se distinguent par le respect d’une certaine cohérence, d’autres se caractérisent par la formation de mythes qui ne correspondent pas au contenu des premiers versets révélés Il […] En savoir plus

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    La notion de charia dans les écoles françaises

     Quelques centaines de versets coraniques et hadiths concernent la charia. Ces versets et traditions prophétiques sont très peu nombreux comparés aux plusieurs milliers d’articles de lois en vigueur dans les pays musulmans. Déjà au VIIIe siècle, l’imam Malik, l’un des fondateurs des quatre écoles juridiques musulmanes, affirmait que les versets coraniques et les hadiths concernant […] En savoir plus

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    L’islam autorise-t-il la polygamie ?

    L’étude contextuelle et grammaticale du verset coranique qui est le seul à évoquer la question de la polygamie peut nous aider à comprendre la position de l’islam face à ce problème social. L’islam autorise-t-il la polygamie ? La réponse nécessite tout d’abord la lecture non seulement du verset en question, mais aussi des versets précédents et […] En savoir plus

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    La notion de Djihad dans les écoles françaises (partie 1/2)

    La civilisation musulmane est au programme d’Histoire de la classe de cinquième. Elle occupe un chapitre dans chaque manuel scolaire qui est rédigé par une équipe de professeurs d’Histoire et Géographie. Toutes les éditions présentent la civilisation islamique comme une « civilisation brillante » durant des siècles dont plusieurs villes comme Bagdad, Damas, le Caire et Cordoue […] En savoir plus